（三）新东方模式（标杆和教师搭班模式）。新东方教育科技集团由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，作为中国教育培训领域的领头羊，其培训课程、培训人次和学习中心保有量三项指标均居全国第一。新东方的业务体系以英语及其外语培训为核心，涵盖中国、美国和英联邦国家的主要入学考试、能力考试，以及国内中小学教育全科培训的课程、服务与产品。
新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所上市，是中国大陆首家在美国上市的教育培训机构。截止2014年5月，新东方已经在全国50多座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。累计面授学员近2000万人次。近年来，包括学而思在内的多家中国教育培训机构在美国上市，重新引发了许多投资者对教育培训，特别是课外辅导行业的关注。
这个从3000年前孔子办私塾就开始的行业，现在又以新兴行业的姿态崛起在世人面前。总结这些教育培训机构的经验，有许多经验是共同的，有的经验是独特的。二、创新管理模式是教育培训业基本的生存之道。大部分人认为，优秀的师资力量是教育培训业的生存之本。其实任何行业要想发展，高素质的人才都是必不可少的。教育培训行业比较特殊，一个优秀的老师完全可以不依靠公司就能独立地完成授课，而一个有名气的老师也完全不用担心招生的问题。
教师自己认为，如果从招生到授课全是自己完成的，那么凭什么受机构控制，要把学费的大部分上交到机构里去。所以这个行业不稳定的因素就是教师的流动，机构培养起来的优秀教师马上就自己去创业了。所以这个行业初期不少机构都因为教师的流失而很快从市场上消失了。有人想，通过建立平台让教师和学员自由选择，机构只收中介费用。
但这样的机构几乎没有可能做大。因为优秀的老师通过平台有了名气后就脱离平台自己发展去了，这个中介平台的优秀老师就越来越少。学员通过该平台多次遇到低素质的教师后，就再也不到这个平台来了，这样的培训中介很快就难以为继了。中介机构为了提供质量高的教师就对教师进行审核，并且对老师进行培训，这就就发展成学大一对一模式。
这样的机构已不再是中介机构，因为对教师的选择和培训会产生大量的费用，但是这个模式仍然不能解决教师成名之后就流失的问题。一个教育机构要持续发展下去，必须建立一种模式保证老师不会轻易流失，或者建立一种模式降低教师的重要性，就是教师流失了也不会影响机构的运营。现在运营相对成功的学大、学而思、新东方就是各自发展出了一种模式来解决这个问题。
